• Actualités

  • Non au harcèlement

    Journée Nationale de lutte contre le harcèlement A cette occasion, la SEGPA Beaumarchais finit 3ème du concours photos de la ville de Meaux.

  • L'Association Sportive

    N'hésitez pas à vous rendre sur l'onglet de l'association sportive afin de découvrir les sports proposés et les modalités d'inscription !

  • L'option latin

    Cliquez ici pour découvrir les avantages de l'option latin au collège, dès la classe de 5ème !

  • Choisir l'allemand en LV2

    L’allemand appartient à la famille des langues germaniques, tout comme l’anglais. Ainsi, apprendre l`allemand facilite souvent l`apprentissage d`une autre langue, surtout l'anglais. Apprendre en même temps l'allemand et l'anglais est un atout pour votre enfant. Les élèves apprennent la langue en agissant. Apprendre l'allemand, c'est aussi une clé pour l'avenir de votre enfant :

     

    - 1 Européen sur 4 parle allemand en langue maternelle.

    - L`allemand et l'anglais sont les deux premières langues sur le marché de l`emploi en Europe.

    - L'Allemagne est le premier partenaire économique et politique de notre pays ; de grandes firmes allemandes implantées en France ont des difficultés à trouver un personnel qualifié, capable de s'exprimer en allemand. La proximité des pays germanophones donne à l'apprentissage de l'allemand un intérêt pratique et évident.

    - L'allemand est une des langues les plus importantes dans le tourisme : les touristes allemands et autrichiens sont très nombreux en France (ils sont 12 millions à venir chaque année en France).

    Venez nous rejoindre ! Et pas besoin d'être Einstein pour apprendre l'allemand !

    Mme HECHT, professeur d'allemand

     

  • Le dessin, l'ombre et la lumière sont autant de moyens pour donner du réalisme à un sujet comme le portrait mais qu'en est-il de la couleur ?

     

    Et si la couleur jouait un autre rôle dans la représentation que de donner plus de réalisme...

    VERT de rage - ROUGE de honte - Avoir une peur BLEUE - Broyer du NOIR - Rire JAUNE

    Les élèves de 5e ont appris à dessiner un portrait d'après une expression de la langue française et devaient notamment utiliser la couleur pour mettre l'accent sur l'émotion.

     


     
     

     



  • Les élèves de 4e se sont essayés à la technique du photomontage. Genre bien particulier de collage, les images récoltées dans les magazines prennent un sens nouveau dans des compositions réalistes ou imaginaires étonnantes et parfois même trompeuses tant elles sont cohérentes...

     

     

     

     

     

     


     

     

     


     

     

     

     


     

     

     

     

  • Les élèves de 3e ont eu un défi à relever en classe entière en 1 séance de travail.

     

    Ils devaient représenter une ville à perte de vue uniquement à l'aide de papier machine blanc, de leur paire de ciseaux et de quoi fixer leur travail au fur et à mesure à la fenêtre...

    Comment donner l'illusion de la profondeur sur une surface plane avec du papier découpé et s'organiser de façon à ce que chacun trouve sa juste place dans l'élaboration de l'image ?

    Les résultats sont variés et parfois même le paysage extérieur vient se superposer et compléter la composition finale.






     

  • Comment garder une image, une trace des choses et des surfaces, et s'en servir comme moyen de représentation ? Les élèves de 6e ont découvert et expérimenté la technique du frottage...

     



  • Pour cette année 2017-2018, les élèves délégués ont choisi de travailler sur quatre thématiques:

    • Projet d'accueil des nouveaux élèves de 6ème et des élèves arrivant en cours d'année
    • Projets de solidarité
    • Projet de réflexion sur le règlement intérieur
    • Projet de fin d'année pour les 3ème

    L'objectif de ces groupes est d'apporter sa contribution et sa réflexion aux évolutions à apporter au sein de l'établissement.

    Ces groupes se réuniront de manière hebdomadaire ou bi-hebdomadaire encadrés par des personnels volontaires de l'établissement.

    Constitue le groupe de réflexion sur l'accueil des élèves : Madjie Sambé (4D), Cloé Virapatirin ( 3D) Sarah Jouida (6A), Hadjer Henni( 6A), Sohane Mankouri (5F) Aya-Mallek Sabeghour (5F), Mizbel Odje (6E), Soucouloun Diawara (6D), Amel Bahafid (6D), Ketsia Ajavon (5L), Joseph Ntela (6F), Jamason Bibeyron (6F), Mehdi Mohammedi (6G)

    Constitue le groupe de réflexion sur les actions de solidarité : Ziandre Monteiro (3A), Cheick-Djibril Souaré (3B), Binta Diawara (3D), Cloé Virapatirin (3D), Shirley Bonard (3B), Yeslie Ipenda (3C), Mizbel Odje (6E), Soucouloun Diawara (6D), Amel Bahafid (6D), Joseph Ntela (6F)

    Constitue le groupe de réflexion sur le règlement intérieur et le carnet de correspondance: Ziandre Monteiro (3A), Khadija Diawara (3A), Binta Diawara (3D), Shirley Bonard (3B), Yeslie Ipenda (3C), Mizbel Odje (6E), Madjie Sambé (4D), Soucouloun Diawara (6D), Amel Bahafid (6D), Joseph Ntela (6F), Jamason Bibeyron (6F), Mehdi Mohammedi (6G), Olivier Junior Lapoussin (6E), Soana Sadrija (6G), Ketsia Ajavon (5L), Hadjer Henni (6A), Sohane Mankouri (5F) Aya-Mallek Sabeghour (5F), Saif-Eddhine Ben Ali (5A), Ismael Boudjedir (5B), Raed Abdellatif (5C), Djénéba Zapré Traoré (5D)

    Constitue le groupe de réflexion sur le projet de fin d'année des 3ème: Ziandre Monteiro (3A), Khadija Diawara (3A), Binta Diawara (3D), Shirley Bonard (3B), Yeslie Ipenda (3C), Cheick-Djibril Souaré (3B), Cloé Virapatirin (3D)

    Un premier bilan des actions envisagées sera réalisé lors de la semaine des parcours de Février.